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La mission
La mission di Enaip Lombardia è volta a favorire lo sviluppo culturale, professionale, civile, sociale ed economico delle persone, delle imprese, delle comunità territoriali attraverso l’istruzione e la formazione professionale, il supporto alle politiche attive del lavoro, l’integrazione socio-lavorativa dei soggetti deboli, il sostegno agli interventi di coesione sociale e di cooperazione.

Gli obiettivi che Enaip Lombardia persegue sono:
  • rispondere ai bisogni professionali delle persone ed alle domande di formazione espresse dai mercati del lavoro locale;
  • supportare la crescita dell'economia territoriale e degli operatori economici locali;
  • sviluppare i principi dell’inclusione sociale, della responsabilità e della solidarietà, soprattutto verso chi è maggiormente esposto ai rischi di emarginazione e di marginalità sociale;
  • favorire e partecipare allo sviluppo del terzo settore, sostenendo il ruolo dell’imprenditorialità sociale, della cooperazione e dell’associazionismo.

I principi fondamentali su cui si fonda l’identità e la proposta educativa alla base della cultura e della prassi formativa di Enaip Lombardia sono:
  • centralità e globalità della persona, la formazione non può essere separata dalla promozione della persona nel suo complesso, dei suoi diritti e dei suoi doveri, dagli aspetti materiali legati alle condizioni di vita a quelli connessi alla dimensione etico-valoriale;
  • autonomia e responsabilizzazione dei soggetti, la formazione può essere una leva per rendere le persone più autonome e responsabili nel progettare e realizzare i propri progetti di vita, personali e professionali;
  • valorizzazione e identità, la formazione è luogo di costruzione, promozione e diffusione di relazioni adulte e di valorizzazione delle persone, delle loro identità, delle loro storie e dei loro progetti;
  • valorizzazione delle differenze, la formazione tiene conto e valorizza le differenze – di genere, età, cultura, religione, ... – per promuovere la dignità di sé nel quadro di una società plurale;
  • comunità educativa interna ed esterna, la formazione avviene in luoghi che si connotano come comunità educative e stimola la responsabilità educativa della comunità civile e sociale esterna;
  • dialogo e coesione sociale, la formazione promuove e contribuisce allo sviluppo del dialogo tra le parti sociali e della coesione sociale delle comunità locali;
  • formazione lungo tutto l'arco della vita, la formazione accompagna le persone in tutte le fasi della loro vita – dalla formazione di base all’aggiornamento, alla riqualificazione e alla specializzazione professionale – ai fini della crescita complessiva dell’individuo;
  • promozione sociale dei soggetti più deboli, la formazione mantiene un’attenzione particolare alla crescita dei soggetti più deboli, offrendo loro opportunità di nuova chance e valorizzazione delle risorse possedute, ai fini di un inserimento sociale e lavorativo;
  • ricerca e sperimentazione, la formazione è un luogo di ricerca e sperimentazione delle soluzioni pedagogiche e didattiche più adatte alle esigenze dei soggetti partecipanti;
  • partecipazione attiva, la formazione è luogo di pratiche di partecipazione attiva delle persone, partecipazione alla progettazione dei percorsi individuali e di gruppo, partecipazione alla vita sociale e civile della comunità.
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